España:Personal educativo u otro personal en los centros de Educación Infantil, Primaria y Secundaria

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Panorama general España

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España:Contexto político, económico y social

España:Perspectiva histórica

España:Principales Órganos ejecutivos y legislativos

España:Población: Situación demográfica, Lenguas y Religiones

España:Situación política y económica

España:Organización y Administración general del Sistema Educativo

España:Principios fundamentales y políticas nacionales

España:El aprendizaje a lo largo de la vida

España:Estructura y Organización del Sistema Educativo

España:Organización de la Enseñanza privada

España:Marco Español de Cualificaciones (MECU)

España:Administración y gobierno a nivel central y regional

España:Administración y gobierno a nivel local y de centros

España:Datos estadísticos

España:Financiación de la educación

España:Financiación de la Educación Infantil, Primaria y Secundaria

España:Financiación de la Educación Superior

España:Financiación de la Educación y Formación de Personas Adultas

España:Educación Infantil

España:Organización de la Educación Infantil

España:Enseñanza y aprendizaje en la Educación Infantil

España:Evaluación en la Educación Infantil

España:Opciones organizativas y estructuras alternativas en la Educación Infantil

España:Educación Primaria

España:Organización de la Educación Primaria

España:Enseñanza y aprendizaje en la Educación Primaria

España:Evaluación y Promoción en la Educación Primaria

España:Opciones organizativas y estructuras alternativas en la Educación Primaria

España:Educación Secundaria y Postsecundaria no Superior

España:Organización de la Educación Secundaria Obligatoria

España:Enseñanza y Aprendizaje en la Educación Secundaria Obligatoria

España:Evaluación, Promoción y Certificación en la Educación Secundaria Obligatoria

España:Educación Secundaria Profesional: Formación Profesional Básica

España:Organización de la Enseñanza Secundaria Superior General

España:Enseñanza y Aprendizaje en la Enseñanza Secundaria Superior General

España:Evaluación, Promoción y Certificación en la Enseñanza Secundaria Superior General

España:Organización de la Enseñanza Secundaria Superior Profesional

España:Enseñanza y Aprendizaje en la Enseñanza Secundaria Superior Profesional

España:Evaluación, Promoción y Certificación en la Enseñanza Secundaria Superior Profesional

España:Educación Postsecundaria no Superior

España:Educación Superior

España:Tipos de instituciones de Educación Superior

España:Programas de primer ciclo

España:Grado

España:Educación Superior de ciclo corto: Formación Profesional de Grado Superior

España:Programas de segundo ciclo: Master

España:Programas fuera de la estructura de Grado y Master

España:Programas de tercer ciclo: Doctorado

España:Educación y Formación de Personas Adultas

España:Distribución de responsabilidades

España:Avances y Prioridades políticas actuales

España:Principales proveedores de formación

España:Principales tipos de oferta formativa

España:Reconocimiento de competencias adquiridas por vías no formales e informales

España:Profesorado

España:Formación inicial del profesorado de Educación Infantil, Primaria y Secundaria

España:Condiciones de trabajo del profesorado de Educación Infantil, Primaria y Secundaria

España:Formación permanente del profesorado de Educación Infantil, Primaria y Secundaria

España:Formación inicial del profesorado de Educación Superior

España:Condiciones de trabajo del profesorado de Educación Superior

España:Formación Permanente del profesorado de Educación Superior

España:Formación inicial del profesorado de Educación de Personas Adultas

España:Condiciones de trabajo del profesorado de Educación de Personas Adultas

España:Formación permanente del profesorado de Educación de Personas Adultas

España:Personal de gestión y otro personal educativo

España:Personal de gestión en la Educación Infantil, Primaria y Secundaria

España:Personal implicado en el control y supervisión de la calidad de la Educación Infantil, Primaria y Secundaria

España:Personal responsable de la orientación en la Educación Infantil, Primaria y Secundaria

España:Personal educativo u otro personal en los centros de Educación Infantil, Primaria y Secundaria

España:Personal de gestión en la Educación Superior

España:Personal educativo u otro personal en los centros de Educación Superior

España:Personal de gestión en la Educación de Personas Adultas

España:Personal educativo u otro personal que trabaja en la Educación de Personas Adultas

España:Evaluación de la calidad

España:Evaluación de la calidad en la Educación Infantil, Primaria y Secundaria

España:Evaluación de la calidad en la Educación Superior

España:Evaluación de la calidad en la Educación de Personas Adultas

España:Apoyo educativo y orientación

España:Atención a las necesidades educativas del alumnado en centros ordinarios de Educación Infantil, Primaria y Secundaria

España:Atención a las Necesidades Educativas Especiales del alumnado en centros específicos de Educación Especial

España:Atención al alumnado procedente de entornos en situación de desventaja social en Educación Infantil, Primaria y Secundaria

España:Orientación y Asesoramiento en la Educación Infantil, Primaria y Secundaria

España:Atención a la diversidad en la Educación Superior

España:Orientación y Asesoramiento en la Educación Superior

España:Atención a la diversidad en la Educación de Personas Adultas

España:Orientación y Asesoramiento en la Educación de Personas Adultas

España:Movilidad e Internacionalización en la Educación

España:Movilidad en la Educación Infantil, Primaria y Secundaria

España:Movilidad en la Educación Superior

España:Movilidad en la Educación de Personas Adultas

España:Otras dimensiones de la Internacionalización en la Educación Infantil, Primaria y Secundaria

España:Otras dimensiones de la Internacionalización en la Educación Superior

España:Otras dimensiones de la Internacionalización en la Educación de Personas Adultas

España:Acuerdos bilaterales y Cooperación Internacional

España:Reformas en Curso e Iniciativas Políticas

España:Reformas en la Educación Infantil

España:Reformas en Educación Primaria y secundaria

España:Reformas en la Formación Profesional y en la Educación y Formación de Personas Adultas

España:Reformas en la Educación Superior

España:Reformas relacionadas con las competencias transversales y la empleabilidad

España:Perspectiva europea

España:Legislación

España:Instituciones

España:Bibliografía

España:Glosario

Personal de diversa cualificación en los centros educativos

La acción educativa comprende otras actividades, además de la docencia, que son llevadas a cabo por personal de muy diversa cualificación.

Así, cabe la posibilidad de que los centros educativos cuenten con profesionales encargados de realizar labores de apoyo educativo y/o sanitario, dependiendo de las necesidades que presenten los alumnos escolarizados en cada centro. Se trata de especialistas con preparación específica para las tareas que desempeñan, tales como ayudantes técnicos sanitarios, logopedas, fisioterapeutas, terapeutas ocupacionales, auxiliares de clínica, educadores, técnicos superiores de integración social, técnicos especialistas en educación y asistentes infantiles. Cada centro puede tener en plantilla alguno o varios de estos profesionales, según sus necesidades.

Según su titulación, este tipo de personal se puede clasificar en:

  • Titulados superiores: Graduados o titulados equivalentes que desempeñan las funciones propias de su formación (por ejemplo, médicos).
  • Titulados medios:

- Ayudantes técnicos sanitarios: llevan a cabo la vigilancia y atención a los enfermos en las necesidades sanitarias propias de su nivel y controlan la administración de medicamentos conforme a las oportunas prescripciones facultativas.

- Logopedas: realizan tratamientos específicos para la recuperación de los trastornos o alteraciones de la articulación del lenguaje de forma coordinada con el resto de profesionales que intervienen.

- Fisioterapeutas: llevan a cabo tratamientos específicos para la recuperación y rehabilitación física del alumnado, se ocupan de la atención sanitaria en ausencia del Ayudante Técnico Sanitario, llevan a cabo el seguimiento y la evaluación de los tratamientos aplicados en coordinación con el médico rehabilitador, si lo hubiera, y asesoran en el manejo y utilización de las adaptaciones que precisa el alumnado.

- Terapeutas ocupacionales: realizan tratamientos específicos para la recuperación funcional del alumnado, como son la enseñanza en el manejo de aparatos y prótesis, el entrenamiento en diversas actividades y el diseño o elaboración de adaptaciones que ayuden al alumnado en el desempeño de su actividad. También se ocupan del seguimiento y la evaluación de los tratamientos aplicados, en coordinación con los demás profesionales del centro.

  • Otras titulaciones:

- Técnico en Cuidados Auxiliares de enfermería: bajo la dirección del médico o ayudante técnico sanitario realiza las funciones que éstos le encomiendan.

- Educador: participa con el maestro en la programación de actividades de ocio y tiempo libre, responsabilizándose de su ejecución y atendiendo al alumnado en estos períodos; también coordina y controla los estudios en horario extraescolar y colabora en el seguimiento del proceso educativo del alumnado, facilitando el contacto entre el centro y las familias, etc.

- Técnico Superior de Integración Social: realiza intervenciones de carácter socio-educativo. Su trabajo se desarrolla con alumnado en situación de marginación y/o riesgo de exclusión social (minorías étnicas, alumnos con discapacidades, alumnos con enfermedades crónicas, víctimas de maltrato, etc.). Se encarga de programar, organizar, desarrollar y evaluar actividades de prevención e integración social, valorando la información obtenida y determinando y aplicando las estrategias y técnicas más adecuadas para el desarrollo de la autonomía e inserción ocupacional del alumnado.

- Técnico Especialista en Educación: presta servicios complementarios para la asistencia y formación del alumnado con discapacidad, atendiendo a éstos en la ruta escolar, en su limpieza y aseo, en el comedor, durante la noche y en situaciones de vida cotidiana. Asimismo, colabora en los cambios de aulas o servicios del alumnado, en la vigilancia en las clases en ausencia del profesor y colabora con el profesorado en la vigilancia de los recreos, de los que son responsables los profesores.

- Asistente Infantil: colabora en el cuidado, el orden, la alimentación y la atención personal de los niños en Educación Infantil. Se encarga específicamente del aseo de los alumnos durante la clase.

En los centros públicos, el Personal Administrativo y de Servicios (PAS) incluye a todos los profesionales que prestan servicios generales en los centros:

  • Administrativos: llevan a cabo tareas administrativas de distintos grados (administrativos, oficiales y auxiliares administrativos, intendentes, telefonistas, etc.).
  • Personal de servicios: conserjes, vigilantes, empleados del servicio de comedor, personal de limpieza, jefes y pinches de cocina, conductores, jardineros, personal de de costura, lavado y plancha, etc.
  • Personal de informática: tiene distinto grado de cualificación profesional y lleva a cabo tareas de programación y gestión de datos, mantenimiento informático, corrección de errores, archivo de documentos, etc.
  • Personal de biblioteca: compuesto por bibliotecarios, ayudantes de biblioteca, documentalistas, etc.

En los centros privados concertados, el PAS está integrado por:

  • Personal administrativo: jefes de Administración o Secretaría, jefes de negociado, oficiales, contables, telefonistas, auxiliares, etc.
  • Personal auxiliar: cuidadores, etc.
  • Personal de servicios generales: personal de portería y vigilancia, personal de limpieza, personal de cocina y comedor, personal de mantenimiento y oficios generales, conductores.

En los centros privados no concertados, el PAS incluye a los siguientes grupos y categorías profesionales:

  • Personal administrativo: jefes de Administración o Secretaría, jefes de negociado, oficiales, auxiliares, telefonistas, aprendices, etc.
  • Personal de servicios generales: conserjes, gobernantes, jefes de cocina, cocineros, ayudantes, oficiales, conductores, porteros, ordenanzas, celadores, empleados de servicios generales, pinches, etc.

Condiciones de trabajo

En los centros públicos este tipo de personal puede ser funcionario o laboral, con adscripción a cuerpos y/o niveles diferentes en función de los requisitos de titulación exigidos para el ingreso. También puede existir personal contratado por obra y servicio.

Las clases de personal al servicio de las Administraciones públicas, entre ellas las Administraciones educativas, aparecen recogidas en el Estatuto Básico del Empleado Público. Este Estatuto, además de los funcionarios de carrera y los interinos, regula algunos aspectos del personal laboral que presta servicios retribuidos por las Administraciones públicas. Las categorías y condiciones de trabajo de personal laboral  no docente en centros públicos relacionadas con la acción educativa, administrativa y de servicios aparecen recogidas en los Convenios Colectivos que puedan establecer las Comunidades Autónomas.

Por su parte, el personal contratado se rige por el Estatuto de los Trabajadores, los convenios colectivos que sean aplicables, así como el contrato de trabajo.

La planificación y oferta de los servicios del personal no docente que realiza labores de apoyo educativo y/o sanitario y el personal administrativo y de servicios es competencia de las diferentes Administraciones educativas de las Comunidades Autónomas.

En centros privados y de centros privados concertados se trata de personal contratado. Las categorías de este personal no docente aparecen recogidas en los Convenios Colectivos de los centros, ambos de aplicación en todo el Estado español. No obstante, en las Comunidades Autónomas pueden negociarse Convenios Colectivos para su aplicación en su ámbito territorial, así como acuerdos autonómicos.