España:Acuerdos bilaterales y Cooperación Internacional

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Panorama general España

Contents

España:Contexto político, económico y social

España:Perspectiva histórica

España:Principales Órganos ejecutivos y legislativos

España:Población: Situación demográfica, Lenguas y Religiones

España:Situación política y económica

España:Organización y Administración general del Sistema Educativo

España:Principios fundamentales y políticas nacionales

España:El aprendizaje a lo largo de la vida

España:Estructura y Organización del Sistema Educativo

España:Organización de la Enseñanza privada

España:Marco Español de Cualificaciones (MECU)

España:Administración y gobierno a nivel central y regional

España:Administración y gobierno a nivel local y de centros

España:Datos estadísticos

España:Financiación de la educación

España:Financiación de la Educación Infantil, Primaria y Secundaria

España:Financiación de la Educación Superior

España:Financiación de la Educación y Formación de Personas Adultas

España:Educación Infantil

España:Organización de la Educación Infantil

España:Enseñanza y aprendizaje en la Educación Infantil

España:Evaluación en la Educación Infantil

España:Opciones organizativas y estructuras alternativas en la Educación Infantil

España:Educación Primaria

España:Organización de la Educación Primaria

España:Enseñanza y aprendizaje en la Educación Primaria

España:Evaluación y Promoción en la Educación Primaria

España:Opciones organizativas y estructuras alternativas en la Educación Primaria

España:Educación Secundaria y Postsecundaria no Superior

España:Organización de la Educación Secundaria Obligatoria

España:Enseñanza y Aprendizaje en la Educación Secundaria Obligatoria

España:Evaluación, Promoción y Certificación en la Educación Secundaria Obligatoria

España:Educación Secundaria Profesional: Formación Profesional Básica

España:Organización de la Enseñanza Secundaria Superior General

España:Enseñanza y Aprendizaje en la Enseñanza Secundaria Superior General

España:Evaluación, Promoción y Certificación en la Enseñanza Secundaria Superior General

España:Organización de la Enseñanza Secundaria Superior Profesional

España:Enseñanza y Aprendizaje en la Enseñanza Secundaria Superior Profesional

España:Evaluación, Promoción y Certificación en la Enseñanza Secundaria Superior Profesional

España:Educación Postsecundaria no Superior

España:Educación Superior

España:Tipos de instituciones de Educación Superior

España:Programas de primer ciclo

España:Grado

España:Educación Superior de ciclo corto: Formación Profesional de Grado Superior

España:Programas de segundo ciclo: Master

España:Programas fuera de la estructura de Grado y Master

España:Programas de tercer ciclo: Doctorado

España:Educación y Formación de Personas Adultas

España:Distribución de responsabilidades

España:Avances y Prioridades políticas actuales

España:Principales proveedores de formación

España:Principales tipos de oferta formativa

España:Reconocimiento de competencias adquiridas por vías no formales e informales

España:Profesorado

España:Formación inicial del profesorado de Educación Infantil, Primaria y Secundaria

España:Condiciones de trabajo del profesorado de Educación Infantil, Primaria y Secundaria

España:Formación permanente del profesorado de Educación Infantil, Primaria y Secundaria

España:Formación inicial del profesorado de Educación Superior

España:Condiciones de trabajo del profesorado de Educación Superior

España:Formación Permanente del profesorado de Educación Superior

España:Formación inicial del profesorado de Educación de Personas Adultas

España:Condiciones de trabajo del profesorado de Educación de Personas Adultas

España:Formación permanente del profesorado de Educación de Personas Adultas

España:Personal de gestión y otro personal educativo

España:Personal de gestión en la Educación Infantil, Primaria y Secundaria

España:Personal implicado en el control y supervisión de la calidad de la Educación Infantil, Primaria y Secundaria

España:Personal responsable de la orientación en la Educación Infantil, Primaria y Secundaria

España:Personal educativo u otro personal en los centros de Educación Infantil, Primaria y Secundaria

España:Personal de gestión en la Educación Superior

España:Personal educativo u otro personal en los centros de Educación Superior

España:Personal de gestión en la Educación de Personas Adultas

España:Personal educativo u otro personal que trabaja en la Educación de Personas Adultas

España:Evaluación de la calidad

España:Evaluación de la calidad en la Educación Infantil, Primaria y Secundaria

España:Evaluación de la calidad en la Educación Superior

España:Evaluación de la calidad en la Educación de Personas Adultas

España:Apoyo educativo y orientación

España:Atención a las necesidades educativas del alumnado en centros ordinarios de Educación Infantil, Primaria y Secundaria

España:Atención a las Necesidades Educativas Especiales del alumnado en centros específicos de Educación Especial

España:Atención al alumnado procedente de entornos en situación de desventaja social en Educación Infantil, Primaria y Secundaria

España:Orientación y Asesoramiento en la Educación Infantil, Primaria y Secundaria

España:Atención a la diversidad en la Educación Superior

España:Orientación y Asesoramiento en la Educación Superior

España:Atención a la diversidad en la Educación de Personas Adultas

España:Orientación y Asesoramiento en la Educación de Personas Adultas

España:Movilidad e Internacionalización en la Educación

España:Movilidad en la Educación Infantil, Primaria y Secundaria

España:Movilidad en la Educación Superior

España:Movilidad en la Educación de Personas Adultas

España:Otras dimensiones de la Internacionalización en la Educación Infantil, Primaria y Secundaria

España:Otras dimensiones de la Internacionalización en la Educación Superior

España:Otras dimensiones de la Internacionalización en la Educación de Personas Adultas

España:Acuerdos bilaterales y Cooperación Internacional

España:Reformas en Curso e Iniciativas Políticas

España:Reformas en la Educación Infantil

España:Reformas en Educación Primaria y secundaria

España:Reformas en la Formación Profesional y en la Educación y Formación de Personas Adultas

España:Reformas en la Educación Superior

España:Reformas relacionadas con las competencias transversales y la empleabilidad

España:Perspectiva europea

España:Legislación

España:Instituciones

España:Bibliografía

España:Glosario

 

Acuerdos bilaterales

España participa actualmente a través del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD) en distintos acuerdos bilaterales, entre los que destacan:

BECAS FULBRIGHT
Finalidad Incrementar el conocimiento y entendimiento mutuo entre España y Estados Unidos.
Acciones
  • Becas para la realización y ampliación de estudios (Máster y doctorado).
  • Bolsas de viaje.
  • Ayudas para profesores universitarios y especialistas.
  • Financiación de plazas lectores de español.
  • Becas de investigación posdoctoral.
País de destino Estados Unidos de América.
Destinatarios Titulados Superiores, Doctores, Artistas en función de la acción de la convocatoria de becas y ayudas.
Requisitos del beneficiario
  • Nacionalidad española o de otro país miembro de la Unión Europea, con residencia en España.
  • Excelente conocimiento del idioma inglés.
  • Otros en función de las acciones.
Duración De 3 a 24 meses, en función de la acción solicitada.
Dotación Varía en función de la acción, aunque por lo general incluye ayudas para sufragar los gastos de matrícula/tasas de estudios, gastos de viaje de ida y vuelta, seguro de enfermedad y accidentes.
Condiciones para la cobertura sanitaria El Gobierno de Estados Unidos se hace cargo de los gastos del seguro de accidente y enfermedad.
Certificación Acreditación de estudios/formación de la institución educativa donde se cursa la acción.
Organismos responsables del acuerdo bilateral Comisión Fulbright formada por ambos Gobiernos, el de Estados Unidos a través de su Departamento de Estado y el de España a través del Ministerio de Asuntos Exteriores y de Cooperación y del MECD.

Fuente: Elaborado por Eurydice España-REDIE (CNIIE, MECD) a partir de la convocatoria.

COOPERACIÓN INTERUNIVERSITARIA
Finalidad Promover acciones de internacionalización y de fomento de la cooperación en materia de investigación entre grupos adscritos a universidades españolas y brasileñas.
Acciones
  • Modalidad A: Proyectos conjuntos de cooperación para estancias de movilidad de miembros de grupos de investigación españoles.
    • Acción 1. Ayudas para financiar el traslado temporal de personal investigador en formación predoctoral.
    • Acción 2. Ayudas para la movilidad de profesores e investigadores.
  • Modalidad B: Proyectos para la celebración de talleres y seminarios, en los que podrán sentarse las bases de futuras cooperaciones.
    • Acción 3. Ayudas para la organización de talleres, seminarios y otras actividades binacionales realizadas en España.
    • Acción 4. Ayudas para financiar los gastos de viaje, alojamiento y manutención para la participación en talleres, seminarios y otras actividades realizadas en Brasil.
País de destino Brasil.
Destinatarios
  • Acción 1. Investigadores en formación predoctoral que pertenezcan al grupo de investigación del investigador responsable.
  • Acción 2. Doctores que colaboran en el grupo de investigación del investigador responsable del proyecto.
  • Acción 3. Profesores y doctores, con vinculación funcionarial o contractual, de universidades públicas o privadas.
  • Acción 4. Profesores o investigadores vinculados funcionarial o contractualmente a la universidad a la que está adscrito el investigador responsable del proyecto, o tener una vinculación con la misma como becario.
Requisitos del beneficiario
  • Acción 1. Tener un contrato de personal investigador en formación predoctoral en una universidad española en la fecha del desplazamiento a Brasil, el beneficiario debe haber pasado a situación jurídica de contrato de personal investigador en formación predoctoral.
  • Acción 2. Ser funcionario de carrera de los cuerpos docentes, tener vinculación contractual docente de carácter indefinido en universidades públicas o privadas sin ánimo de lucro, o mantener una vinculación contractual mínima por los dos años de ejecución del proyecto como profesor o investigador postdoctoral con la universidad. Tener el título de Doctor.
  • Acción 3 y 4: No existe ningún requisito específico para los talleres o seminarios a celebrar, sino que cada solicitud se evalúa de manera individual.
Duración

De 2 semanas a 12 meses en función de la acción solicitada.

  • Acción 1. Mínimo de 6 meses y máximo 12 meses, improrrogables.
  • Acción 2. Mínimo 2 semanas y máximo 2 meses.
  • Acciones 3 y 4. Un año, improrrogable.
Dotación Varía en función de acción, aunque por lo general incluye ayudas complementarias, complemento mensual para el desplazamiento, ayuda para gastos de traslado e instalación y seguro de accidentes.
Condiciones para la cobertura sanitaria Seguro de accidentes con cargo al Ministerio de Educación. Respecto a la asistencia sanitaria, será de aplicación lo dispuesto en el Convenio Bilateral suscrito entre España y Brasil en materia de Seguridad Social para los trabajadores asegurados en un país que se desplacen al otro temporalmente, o la normativa de MUFACE si el beneficiario pertenece a la citada mutualidad.
Certificación Acreditación de estudios/formación de la institución educativa donde se realiza la acción.
Organismos responsables del acuerdo bilateral El Ministerio de Educación de Brasil y el MECD de España.

Fuente: Elaborado por Eurydice España-REDIE (CNIIE, MECD) a partir de la convocatoria.

PROFESORES VISITANTES (ESTADOS UNIDOS Y CANADÁ)
Finalidad Ofrecer la oportunidad de ejercer la docencia en un país con un medio cultural y profesional diferente, donde se imparte español como lengua extranjera o las áreas curriculares propias del Sistema Educativo del país.
Acciones Estancias en centros educativos del extranjero.
País de destino Estados Unidos y Canadá.
Destinatarios Profesorado.
Requisitos del beneficiario
  • Tener nacionalidad española.
  • Dominar el idioma inglés oral y escrito.
  • No padecer enfermedad que imposibilite el ejercicio de la docencia.
  • Otros requisitos en función del destino.
Duración Un curso escolar, prorrogable.
Dotación

La remuneración percibida de los candidatos seleccionados varía en función del distrito escolar contratante, su experiencia docente y su formación académica.

El contrato se formula en los términos acordados por ambas partes en lo referente a condiciones laborables y a su fecha y forma, de conformidad con la legislación laboral de Estados Unidos o Canadá.

Condiciones para la cobertura sanitaria

Es indispensable y obligatorio haber suscrito un seguro médico según la normativa del visado.

Los distritos escolares proporcionan al profesor información sobre los seguros médicos, dejándolo a su elección.

La asistencia sanitaria de los funcionarios docentes afiliados a MUFACE y la de sus beneficiarios se cubre mediante el concierto que dicha Mutualidad suscribe con un seguro para los funcionarios en el extranjero. Pueden optar también por aceptar el ofrecido por su distrito escolar.

Certificación Certificado en el que se detallan los servicios prestados por el solictante como profesor visitante en EE.UU. y Canadá.
Organismos responsables del acuerdo bilateral El Departamento de Educación del Estado correspondiente en EE.UU., el Ministerio de Educación de la provincia de Alberta de Canadá y el MECD de España.

Fuente: Elaborado por Eurydice España-REDIE (CNIIE, MECD) a partir de la convocatoria.

AUXILIARES DE CONVERSACIÓN
Finalidad

Fomentar el conocimiento y la difusión de la lengua y la cultura españolas en el exterior.

Perfeccionar en el país de acogida el conocimiento del idioma y la cultura de los auxiliares de conversación españoles participantes. 

Acciones Estancias en centros extranjeros.
País de destino Alemania, Australia, Austria, Bélgica, Canadá, EE.UU., Francia, Irlanda, Italia, Malta, Nueva Zelanda y Reino Unido.
Destinatarios Estudiantes de último curso o ser Diplomados, Licenciados o poseedores de los Grados que establece la convocatoria.
Requisitos del beneficiario
  • Tener nacionalidad española.
  • Ser estudiante de último curso o estar en posesión de una de las titulaciones establecidas en la convocatoria (Filología, Traducción e interpretación, Magisterio con especialidad en lengua extranjera).
  • No haber ocupado una plaza de auxiliar de conversación con anterioridad.
  • No padecer enfermedad que imposibilite el ejercico de funciones como auxiliar de conversación.
Duración Un curso académico.
Dotación

Gastos de alojamiento y manutención, costes de la cobertura de los riesgos médico-sanitarios.

Esta ayuda es compatible con otras subvenciones, ingresos o recursos para la misma finalidad.

Condiciones para la cobertura sanitaria En función del país de destino. La Tarjeta Sanitaria Europea proporciona cobertura sanitaria de acuerdo con la legislación del país de estancia, teniendo en cuenta la naturaleza de las prestaciones y la duración de la misma, si el destino está en el territorio de la Unión Europea, del Espacio Económico Europeo y en Suiza. Si el destino fuese distinto, es preciso que cuente con un seguro sanitario válido en el país de acogida. Si el destino es Estados Unidos y Canadá percibirán del MECD financiación para los costes de la cobertura de los riesgos médico-sanitarios.
Certificación Certificado acreditativo de participación en el Programa.
Organismos responsables del acuerdo bilateral Los Organismos Internacionales correspondientes y el MECD de España.

Fuente: Elaborado por Eurydice España-REDIE (CNIIE, MECD) a partir de la convocatoria.

ALUMNOS PREMIO
Finalidad

Impulsar el perfeccionamiento del idioma alemán.

Ofrecer la oportunidad de conocer la cultura del país de acogida.

Acciones Estancias en el extranjero para la realización de actividades académicas y culturales.
País de destino Alemania.
Destinatarios Estudiantes españoles.
Requisitos del beneficiario
  • Estudiantes españoles con edades comprendidas entre los 16 y 18 años que hayan aprobado, como mínimo, dos años de alemán en un centro docente de enseñanza secundaria (centro público o centro privado concertado).
  • No deben tener alemán como lengua materna o paterna.
  • No deben haber visitado Alemania dentro de estos programas o a través de otros programas.
Duración 4 semanas.
Dotación Curso de alemán, y gastos de desplazamiento, alojamiento y manuntención.
Condiciones para la cobertura sanitaria La Tarjeta Sanitaria Europea proporciona cobertura sanitaria de acuerdo con la legislación del país de estancia, teniendo en cuenta la naturaleza de las prestaciones y la duración de la misma. Si no, es preciso que cuente con un seguro sanitario válido.
Certificación Certificado acreditativo de participación.
Organismos responsables del acuerdo bilateral La Embajada de la República Federal de Alemania y el MECD de España.

Fuente: Elaborado por Eurydice España-REDIE (CNIIE, MECD) a partir de la convocatoria.

ESTANCIAS DE MOVILIDAD DE PROFESORES Y ESTUDIANTES EN MÁSTERES Y ESCUELAS DE DOCTORADO CONJUNTOS HISPANO-FRANCESES
Finalidad Favorecer la movilidad de profesores y estudiantes de universidades españolas, con el fin de participar en programas de Master y de impulsar la internacionalización de la formación doctoral.
Acciones Estancias de movilidad en centros franceses para profesores y estudiantes.
País de destino Universidades y Escuelas de Doctorado francesas.
Destinatarios Profesores y estudiantes de universidades españolas que participen en proyectos de Máster y de Doctorado desarrollados conjuntamente por universidades francesas y españolas.
Requisitos del beneficiario
  • Profesorado visitante: Los profesores de los proyectos de cooperación hispano-francesa que hayan sido ya seleccionados; ser profesor o investigador vinculado a una universidad o a un centro de investigación o experto de reconocido prestigio; tener contrato con la universidad española que desarrolla el proyecto conjunto con la universidad francesa, en el momento de presentar la solicitud y durante el periodo previsto para la estancia.
  • Estudiantes en másteres conjuntos: Estar al menos matriculados en al menos 30 créditos en el Master seleccionado; contar en el expediente académico con una nota media que varía según titulación; no ser beneficiario de otra subvención o beca incompatible o haber sido beneficiario de ediciones anteriores.
  • Estudiantes de Escuelas de Doctorado: Estar matriculado en un programa de doctorado integrado en la Escuela de Doctorado seleccionada; encontrarse en un proceso de cotutela de tesis efectivo o estancia para la obtención de la Mención Europea al título de doctor; no ser beneficiario de ayudas de programas inscritos en el Estatuto del Personal Investigador en Formación, ser incompatible con ésta o haber sido beneficiario de ediciones anteriores.
Duración
  • Profesorado visitante: Mínimo una semana y máximo de 4 semanas (para másteres conjuntos). Mínima de una semana y máxima de dos semanas (para doctorados conjuntos).
  • Estudiantes en másteres conjuntos: Mínimo una semana y máximo de 16 semanas.
  • Estudiantes de Escuelas de Doctorado: Seis meses consecutivos en el mismo centro de destino.
Dotación
  • Profesorado visitante: Gastos del desplazamiento, de la estancia y de la actividad docente.
  • Estudiantes en másteres conjuntos: Gastos para la actividad lectiva.
  • Estudiantes de Escuelas de Doctorado: Gastos para la estancia de movilidad.
Condiciones para la cobertura sanitaria La Tarjeta Sanitaria Europea proporciona cobertura sanitaria de acuerdo con la legislación del país de estancia, teniendo en cuenta la naturaleza de las prestaciones y la duración de la misma. Si no, es preciso que cuente con un seguro sanitario válido.
Certificación Acreditación de la formación cursada.
Organismos responsables del acuerdo bilateral Las universidades que presenten una asociación bilateral o la constitución de una red de instituciones asociadas, y el MECD de España.

Fuente: Elaborado por Eurydice España-REDIE (CNIIE, MECD) a partir de la convocatoria.

BECAS DE INVESTIGACIÓN FRANCIA
Finalidad Realizar un proyecto de investigación o de preparación de tesis doctoral.
Acciones Estancia para la realización de estudios y participación en actividades de formación.
País de destino Francia.
Destinatarios Profesores universitarios españoles de francés o estudiantes españoles de Tercer ciclo de francés.
Requisitos del beneficiario
  • Haber emprendido ya investigaciones en áreas de lingüística o literatura francesa, didáctica de francés como lengua extranjera, traducción o terminología (francés/español), francés sobre objetivos específicos.
  • Ser licenciado en Filología Moderna sección francés, en Filología Románica, o en Literatura francesa o equivalente.
  • No haber disfrutado de este tipo de beca durante los tres últimos años.
Duración Un mes.
Dotación Beca de investigación de un mes de duración.
Condiciones para la cobertura sanitaria La Tarjeta Sanitaria Europea proporciona cobertura sanitaria de acuerdo con la legislación del país de estancia, teniendo en cuenta la naturaleza de las prestaciones y la duración de la misma. Si no, es preciso que cuente con un seguro sanitario válido.
Organismos responsables del acuerdo bilateral La embajada de Francia y el MECD de España.

Fuente: Elaborado por Eurydice España-REDIE (CNIIE, MECD) a partir de la convocatoria.

COLEGIO DE ESPAÑA - AYUDAS PARA PLAZAS DE RESIDENTES DE LARGA DURACIÓN
Finalidad Cursar al menos un año de estudios en Francia.
Acciones Estancia para la realización de estudios y participación en actividades de formación.
País de destino Estado francés, en París o en la región Ile de France.
Destinatarios Residente estudiante, residente investigador, residente artista.
Requisitos del beneficiario
  • Residente estudiante (Résident-étudiant):

- Haber superado un nivel correspondiente al menos al cuarto año de estudios universitarios, o haber obtenido el título de Grado o su equivalente en Francia (el Master 1 o BAC+4).

- No estar en posesión del título de Doctor.

- Estar inscrito en un centro de enseñanza superior público o privado reconocido por el Estado francés para cursar, al menos, un quinto año de estudios universitarios (en Francia, el equivalente a Máster 2, BAC+5 o superior).

  • Residente investigador (Résident-chercheur):

- Estar en posesión del título de Doctor, ser profesor universitario o investigador.

- Desarrollar una estancia postdoctoral o un proyecto de investigación que haya sido aceptado por una universidad, centro de enseñanza superior o de investigación.

  • Residente artista (Résident-artiste):

- Realizar estudios o investigaciones artísticas, musicales, literarias u otras actividades de creación cultural.

- Justificar cuatro años de estudios superiores en su disciplina.

- Estar inscrito en un centro  de enseñanza superior, de investigación o de creación de reconocido prestigio, público o privado, reconocido por el Estado francés, o justificar documentalmente una actividad equivalente.

Duración Mínimo 4 meses y máximo 10 meses.
Dotación Residir en la Cité internationale y/o en el Colegio de España.
Condiciones para la cobertura sanitaria La Tarjeta Sanitaria Europea proporciona cobertura sanitaria de acuerdo con la legislación del país de estancia, teniendo en cuenta la naturaleza de las prestaciones y la duración de la misma. Si no, es preciso que cuente con un seguro sanitario válido.
Organismos responsables del acuerdo bilateral Colegio de España (de la Cité internationale universitaire de París) y el MECD de España.

Fuente: Elaborado por Eurydice España-REDIE (CNIIE, MECD) a partir de la convocatoria.

Cooperación y participación en programas y organizaciones mundiales

Ámbito europeo

Servicio Español Para la Internacionalización de la Educación (SEPIE)

Este organismo está adscrito al Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD). Su misión es gestionar la participación de España en el Programa Erasmus + de la Unión Europea. El SEPIE se ocupa de desarrollar las acciones descentralizadas de los diferentes programas, difundir la convocatoria del programa, suministrar asistencia técnica y asesoramiento a los posibles beneficiarios de las acciones, hacer el seguimiento adecuado para que las acciones previstas consigan sus resultados y gestionar de forma eficiente y transparente los fondos europeos.

Asimismo, el SEPIE es responsable de promover otras iniciativas educativas europeas como son el Premio Euroscola, el Sello Europeo para las iniciativas innovadoras en la enseñanza y aprendizaje de lenguas extranjeras, el Europass y el Portfolio.

Consejo de Europa

El Consejo de Europa, fundado en 1949, pretende desarrollar soluciones compartidas a los principales problemas a los que se enfrenta la sociedad actual, bajo los principios europeos comunes y democráticos basados en el Convenio Europeo de Derechos Humanos y otros textos de referencia sobre la protección de las personas. En él se integran los países de los Estados miembros de la Unión Europea. 

España participa activamente en las actividades multilaterales de este organismo internacional, lo cual implica la asistencia a reuniones y conferencias. Entre las principales líneas de trabajo actuales se encuentran la educación para una ciudadanía democrática y derechos humanos, la violencia en las escuelas y el deporte para todos.

Agencia Europea para el Desarrollo de la Educación Especial 

La Agencia Europea para el desarrollo de la Educación Especial, fundada en 1996, es una organización independiente y autónoma establecida por los países miembros que actúa como plataforma de colaboración para contribuir a la mejora de la calidad de la educación en el campo de la educación de personas con necesidades educativas especiales. Esta organización está respaldada por la Comisión y el Parlamento Europeos.

Entre las iniciativas donde España participa se pueden mencionar las siguientes: sistema legal, financiación e identificación de necesidades educativas especiales, necesidades educativas especiales dentro del sistema educativo, la formación del profesorado, desarrollo de la inclusión, indicadores de calidad, y base de datos.

Ámbito iberoamericano

Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI)

Organismo internacional de carácter gubernamental para la cooperación entre los países iberoamericanos en distintos ámbitos, entre ellos el de la educación. La OEI trata de impulsar la universalidad del derecho a la educación y mejorar la calidad y la equidad de la educación a lo largo de la vida.

Entre las iniciativas donde España participa se pueden mencionar las siguientes: los Programas de Alfabetización y Educación Básica de Jóvenes y Adultos (PAEBA), el Plan Iberoamericano de Alfabetización y Educación Básica de Persona Jóvenes y Adultas 2007-2015 (PIA), la Red Iberoamericana Intergubernamental de Cooperación Técnica para la Educación de Personas con Necesidades Educativas Especiales (RIINE), la Red Iberoamericana de Educación de Personas Jóvenes y Adultas (RIEJA) y  la Red Iberoamericana de Tecnología de la Información y Comunicación y Educación (RIATE).

Convenio Andrés Bello (CAB)

Convenio Andrés Bello es una organización de carácter intergubernamental cuyo objetivo es favorecer la integración educativa, científica, tecnológica y cultural de sus países miembros, entre los que se incluye España desde 1982.

España, al igual que el resto de los estados, contribuye al reconocimiento de la enseñanza básica y secundaria; reconoce las cualificaciones obtenidas en los estados miembros para el acceso a estudios de posgrado; y propone líneas específicas de actuación que contemplan intercambios de asistencia técnica, pasantía, seminarios, talleres de formación e intercambio de expertos.

Fundación Carolina

La Fundación Carolina es una institución público-privada, constituida en el año 2000, que promueve las relaciones culturales y para la cooperación en materia educativa y científica entre España y los países iberoamericanos.

Entre sus programas relacionados con la educación, cabe destacar:

  • Programa  de Formación (Becas), que tiene como objetivos facilitar y promover la ampliación de estudios para titulados universitarios a través de una convocatoria de becas.
  • Programa Internacional de Visitantes (PIV), destinado a crear y consolidar relaciones bilaterales y de cooperación entre España y los países prioritarios para la acción exterior.
  • Programa Vivir en España, que tiene como objetivo proporcionar a los becarios iberoamericanos un conocimiento más profundo de la realidad española y permitirles que establezcan vínculos entre ellos, con España y con la Fundación Carolina.
  • Red Carolina, concebido para poner en valor y potenciar las relaciones de intercambio, cooperación y aprendizaje que la Fundación Carolina genera a través de los distintos programas.

Ámbito internacional 

Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) 

En 1960, España firma un convenio con la fundación de la OCDE, cuya misión es promover políticas que mejoren el desarrollo económico y el bienestar social de las personas en todo el mundo.

En el ámbito de la educación se contemplan las siguientes líneas temáticas: equidad en educación; educación Infantil; educación superior y educación de adultos; educación, economía y sociedad; mercados de trabajo y capital humano; investigación y gestión del conocimiento.

Entre las acciones donde España colabora con la OCDE destacan: el Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos (PISA), el Estudio Internacional de Enseñanza y Aprendizaje (TALIS) y el Proyecto de Indicadores de los Sistemas Educativos (INES).

Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO)

Desde el año 1953, España participa en los trabajos de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO). En materia educativa se abarcan los siguientes temas generales: elementos clave para la educación, sistemas educativos, planificación y gestión de la educación, y acción internacional.

Entre los proyectos en los que España participa con la UNESCO se encuentran:

  • Proyecto UNITWIN-Cátedras UNESCO. Se organizan en los siguientes temas: educación cívica y los valores; educación a distancia; primera Infancia; educación para el desarrollo sostenible; educación para el emprendimiento; educación superior; idiomas; educación permanente; educación inclusiva; derecho a la educación; formación del profesorado, y formación técnica y profesional.
  • Red del Plan de Escuelas Asociadas a la UNESCO (RedPEA). Es una red mundial constituida por más de 9.000 instituciones educativas de 176 países. España participa con un total de 210 Escuelas Asociadas, repartidas por la mayoría de las Comunidades Autónomas.