FARNET
Fisheries Areas Network

Good Practice Project

«Blue Care» (servicios asistenciales «azules»): la pesca, instrumento para combatir la marginación

Official Title: 
Blå omsorg (Blue care) –servicemodell för utsatta barn och unga I Österbotten
Country:
«Cuida el océano y el océano cuidará de ti» Este proyecto ha adaptado el concepto de «green care» (servicios asistenciales ecológicos) para proporcionar una experiencia terapéutica a través del trabajo en un entorno marino y al aire libre. Se espera que esta inmersión en el mundo de la pesca ayude a dar un giro a la vida de muchos alumnos con dificultades.

Description

«Cuida el océano y el océano cuidará de ti»

Este proyecto ha adaptado el concepto de «green care» (servicios asistenciales ecológicos) para proporcionar una experiencia terapéutica a través del trabajo en un entorno marino y al aire libre. Se espera que esta inmersión en el mundo de la pesca ayude a dar un giro a la vida de muchos alumnos con dificultades.

En Ostrobotnia, en torno al 16 % de los niños en edad escolar adolece de dificultades de aprendizaje y escasa motivación, problemas que a menudo pueden abocarles al riesgo de marginación. Se trata, no obstante, de una generación joven muy importante para el futuro de la zona del GALP, incluido el sector de la pesca, dado el envejecimiento de su población activa. El objetivo del proyecto es aprovechar la necesidad que tiene el sector de la pesca de atraer a los jóvenes ofreciéndoles programas de trabajo específicamente diseñados para alumnos con dificultades. La idea es hacer que sus estudios les sean más útiles y provechosos, así como ofrecerles inspiración e ideas para decantarse por una posible carrera profesional, como la pesca.

El Instituto de Recursos Naturales de Finlandia (Luke) está coordinando el trabajo entre los pescadores y tres colegios locales para diseñar un programa dirigido a escolares entre 13 y 15 años de edad con dificultades de aprendizaje. Utilizando el trabajo que se realiza en una explotación a modo de herramienta educativa, el coordinador esboza las líneas generales de un programa que cada colegio adaptará posteriormente a las necesidades específicas de sus alumnos y a las posibilidades de su calendario, teniendo en cuenta también la opinión de los pescadores participantes.

La actividad, que tiene lugar aproximadamente una vez a la semana en el puerto y en barcos pesqueros, ha sido diseñada con el objetivo de encajar dentro de los planes de estudio, por ejemplo, en las asignaturas de matemáticas, biología y emprendimiento. Los alumnos participan en las actividades que los pescadores realizan en tierra firme (desembarque de pescado, manipulación de las redes, el barco y las capturas, y posiblemente también ahumado de pescado), mientras que los pescadores reciben una compensación económica por el servicio prestado (35 euros por hora).

Results: 

Aunque el proyecto se encuentra aún en su fase inicial, basándose en los resultados de otros proyectos similares llevados a cabo en explotaciones agrícolas, el promotor del proyecto espera que se produzca una mejora del aprendizaje, la motivación y la energía entre los alumnos. Estos podrán, además, observar ejemplos prácticos de los temas que hayan aprendido en el colegio: por ejemplo, las especies de pescado estudiadas en biología, el modo de funcionamiento de una empresa aprendido en las clases de emprendimiento, etc. El hecho de trabajar junto con los pescadores permitirá a los alumnos conocer y experimentar el mundo laboral, así como acabar la formación con una opinión más informa da y positiva del sector pesquero local.

Transferability: 

este proyecto puede parecer, a primera vista, muy apto para ser transferido a otros lugares, ya que son muchas las zonas costeras en las que habrá pescadores interesados en participar en esta actividad y niños que puedan beneficiarse de ella. Sin embargo, los planes de estudio y la flexibilidad de los colegios a la hora de permitir actividades como esta pueden variar enormemente de un país a otro.

Aunque este proyecto va dirigido a alumnos un poco mayores, también se han obtenido buenos resultados en explotaciones agrícolas con niños de 10 y 11 años de edad. Y, realizando las oportunas modificaciones, también se podría desarrollar un programa similar a este para ayudar a personas adultas a recuperarse del síndrome de agotamiento profesional, de una enfermedad mental, de una depresión, o incluso de una drogadicción.

Lessons & contribution to CLLD objectives: 

 

  • Lecciones: la experiencia muestra que el tamaño de los grupos debería ser reducido, ya que cada alumno necesita aprender a su propio ritmo y recibir un grado adecuado de atención. No todos los estudiantes se benefician con este tipo de actividad, por lo que se necesita realizar una cuidadosa selección. También es importante tener en cuenta la personalidad de los pescadores participantes, ya que no todo el mundo está capacitado para trabajar con niños. Finalmente, antes de realizar una visita, habrá que estar al tanto también de las posibles alergias y fobias que los alumnos puedan tener.
  • Contribución a los objetivos del DLP: Fomento del bienestar social y del patrimonio cultural de las zonas pesqueras.

Funding

Total project cost €39 845
FLAG grant €31 876
  • EU contribution (EMFF): €13 484
  • Other
    18 392
Beneficiary contribution €7 969

Project information

Timeframe of implementation From Aug 2017 to Jun 2020
Sea Basins
Type of area
Theme

Contact details

FLAG Contacts

Mr. Jonas Harald
+358 50 548 3400
Finland
Publication date: 
01/09/2017
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