FARNET
Fisheries Areas Network

Good Practice Project

Blue Care: combating marginalisation through fisheries

Official Title: 
Blå omsorg (Blue care) –servicemodell för utsatta barn och unga I Österbotten
Country:
«Αν προστατεύσετε τον Ωκεανό, θα σας προστατεύσει κι εκείνος» Το έργο αυτό προσάρμοσε την έννοια της Πράσινης Προστασίας προκειμένου να προσφέρει μια θεραπευτική εμπειρία μέσα της εργασίας σε εξωτερικό, θαλάσσιο περιβάλλον. Προσδοκάται ότι η εντρύφηση στον κόσμο των ψαριών θα αλλάξει ριζικά τη ζωή κάποιων που βρίσκονται σε δυσχερή κατάσταση.

Description

«Αν προστατεύσετε τον Ωκεανό, θα σας προστατεύσει κι εκείνος»

Το έργο αυτό προσάρμοσε την έννοια της Πράσινης Προστασίας προκειμένου να προσφέρει μια θεραπευτική εμπειρία μέσα της εργασίας σε εξωτερικό, θαλάσσιο περιβάλλον. Προσδοκάται ότι η εντρύφηση στον κόσμο των ψαριών θα αλλάξει ριζικά τη ζωή κάποιων που βρίσκονται σε δυσχερή κατάσταση.

Στην Οστροβόθνια, 16% περίπου των μαθητών αντιμετωπίζουν μαθησιακές δυσκολίες και έλλειψη κινήτρων, γεγονός που τους φέρνει συχνά αντιμέτωπους με τον κίνδυνο της περιθωριοποίησης. Παρόλα αυτά, η νεότερη αυτή γενιά είναι σημαντική για το μέλλον της περιοχής της FLAG, αλλά και του αλιευτικού τομέα της, λόγω της γήρανσης του εργατικού δυναμικού της. Στόχος του έργου είναι να ικανοποιήσει την ανάγκη βελτίωσης της συνεργασίας του αλιευτικού τομέα με τους νέους μέσω της προσφοράς ειδικά σχεδιασμένων προγραμμάτων εργασίας στους μαθητές που βρίσκονται σε δυσχερή κατάσταση. Επιδίωξη του έργου είναι να δώσει μεγαλύτερο νόημα στην εκπαίδευσή τους και να αποτελέσει πηγή έμπνευσης για δυνητικές σταδιοδρομίες, π.χ. στην αλιεία.

Το φινλανδικό Ινστιτούτο Φυσικών Πόρων (Luke) συντονίζει τη συνεργασία μεταξύ των αλιέων και τριών τοπικών σχολείων με σκοπό να καταρτίσει ένα πρόγραμμα για μαθητές 13 έως 15 ετών με μαθησιακές δυσκολίες.  Με γνώμονα την αξιοποίηση της γεωργικής εργασίας για εκπαιδευτικούς σκοπούς, ο συντονιστής προτείνει ένα σχεδιάγραμμα προγράμματος, το οποίο, εν συνεχεία, προσαρμόζεται στις ιδιαίτερες ανάγκες των παιδιών και στο χρονοδιάγραμμα κάθε σχολείου, λαμβάνοντας υπόψη τις ιδέες των συμμετεχόντων αλιέων.

Οι δραστηριότητες εκτυλίσσονται περίπου μια φορά την εβδομάδα στο λιμάνι και πάνω στα αλιευτικά σκάφη και είναι σχεδιασμένες για να ταιριάζουν με το σχολικό πρόγραμμα, π.χ. τα μαθηματικά, τη βιολογία και την επιχειρηματικότητα. Οι μαθητές συμμετέχουν στις χερσαίες δραστηριότητες των αλιέων (εκφόρτωση ψαριών, συντήρηση των διχτυών, του σκάφους, των αλιευμάτων και ενδεχομένως κάπνισμα ψαριών) και οι αλιείς αμοίβονται για τις υπηρεσίες που προσφέρουν (€35/ώρα).

Results: 

Το έργο βρίσκεται ακόμα στα σπάργανα αλλά, με βάση τα αποτελέσματα ανάλογων έργων σε ιχθυοτροφεία, ο διαχειριστής του έργου προσβλέπει στη βελτίωση της μάθησης, της υποκίνησης και της ενεργητικότητας των μαθητών. Πράγματι, οι μαθητές έρχονται σε επαφή με πρακτικά παραδείγματα μαθημάτων που μελέτησαν στο σχολείο: είδη ψαριών που μελέτησαν στη βιολογία, τρόπος λειτουργίας μιας επιχείρησης που έμαθαν στις τάξεις επιχειρηματικότητας, κλπ. Μέσω της συνεργασίας τους με τους αλιείς, τα παιδιά έρχονται σε επαφή με τον κόσμο της εργασίας και αναμένεται ότι στο τέλος θα έχουν αποκτήσει μια πιο εμπεριστατωμένη και θετική άποψη για τον τοπικό τομέα αλιείας.

Transferability: 

Εκ πρώτης όψεως, φαίνεται να υπάρχουν πολλές δυνατότητες μεταβίβασης του συγκεκριμένου έργου δεδομένου ότι σε πολλές παράκτιες περιοχές θα υπάρχουν αλιείς που θα επιθυμούν να λάβουν μέρος σε αυτή τη δραστηριότητα και παιδιά που θα μπορούν να  επωφεληθούν από αυτή. Ωστόσο, τα σχολικά προγράμματα και η ευελιξία τους να ενσωματώσουν τέτοιου είδους δραστηριότητες διαφέρουν πολύ από χώρα σε χώρα.

Το εν λόγω έργο απευθύνεται σε μεγαλύτερους μαθητές. Ωστόσο, τα αποτελέσματά του ήταν καλά και σε ιχθυοτροφεία με μαθητές 10-11 ετών. Ένα τέτοιο πρόγραμμα θα μπορούσε, εφόσον τροποποιηθεί, να απευθυνθεί και σε άτομα που αναρρώνουν από εξάντληση, ψυχικές ασθένειες, κατάθλιψη ή σε άτομα που έχουν απεξαρτηθεί.

Lessons & contribution to CLLD objectives: 

 

  • Μαθήματα: Η εμπειρία δείχνει ότι οι ομάδες πρέπει να είναι ολιγομελείς καθώς οι μαθητές χρειάζονται χρόνο για να μάθουν με τον ρυθμό τους και να λάβουν την απαραίτητη προσοχή. Δεδομένου ότι δεν μπορούν να επωφεληθούν όλοι οι μαθητές από τέτοιου είδους δραστηριότητες, πρέπει να γίνει προσεκτική επιλογή. Εξίσου σημαντική είναι και η προσωπικότητα των συμμετεχόντων αλιέων, αφού δεν είναι όλοι κατάλληλοι για να εργαστούν με παιδιά. Επίσης, κάτι που ίσως πρέπει να ληφθεί υπόψη πριν από μια επίσκεψη είναι τυχόν αλλεργίες ή φοβίες που μπορεί να έχουν  τα παιδιά.
  • Συνεισφορά στο στόχο της ΤΑΠΤΟΚ: Προώθηση κοινωνικής ευημερίας και πολιτιστικής κληρονομιάς σε αλιευτικές περιοχές

Funding

Total project cost €39 845
FLAG grant €31 876
  • EU contribution (EMFF): €13 484
  • Other
    18 392
Beneficiary contribution €7 969

Project information

Timeframe of implementation From Aug 2017 to Jun 2020
Sea Basins
Type of area
Theme

Contact details

FLAG Contacts

Mr. Jonas Harald
+358 50 548 3400
Finland
Publication date: 
01/09/2017
PDF Version